Op donderdag 3 maart maakten de leerlingen van het 4^de jaar via het uitwisselingsproject “Kris Kras”kennis met de andere studierichtingen in het KTA2 van Diest.

Vier workshops voor elke leerling

Het gewone lessenrooster van de 4^de jaars werd op donderdag 3 maart vervangen door een rooster met 4 workshops, verdeeld in blokken van telkens 2 lesuren. Zo kon een leerling van 4 haarzorg, bijvoorbeeld, deelnemen aan de lessen blind tekenen (beeldende kunst), smoutebollen bakken (voeding-verzorging), Powerpoint Killer (informatica, publiciteit) en experimenten rond psychologische waarneming (sociaal-technische wetenschappen, verzorging). De leerlingen werden verdeeld in 9 groepen en hadden de keuze tussen 9 roosters van 4 workshops.

Diversiteit

“Het project ‘Kris Kras’ kadert in het diversiteits- en gezondheidsbeleid van het KTA2 en meerbepaald van de werkgroep Gelijke Onderwijskansen,” verklaart GOK-voorzitster Kristin Van Meeuwen, “en het is eigenlijk een zachte manier om aan diversiteit te werken. Door de leerlingen in heterogeen samengestelde groepjes te laten kennismaken met wat in andere studierichtingen gebeurt, leren ze mekaar waarderen, ontdekken ze studiegebieden die ze niet kennen en doen ze een heleboel ervaringen op die bijdragen tot hun algemene vorming.” “Een betere kennis van elkaar en elkaars vakgebied leidt ook naar meer wederzijds begrip, naar een respectvollere omgang met elkaar en naar betere relaties,” vult Katrien Luyten, medewerkster van de GOK-stuurgroep, aan.

Reacties van de leerlingen

“Ik heb nog nooit wat gekookt,” vertelt Salina van 4 handel, “want thuis zijn ze bang voor mijn geklieder in de keuken, maar vandaag heb ik hier in deze professionele keuken echte smoutebollen klaargemaakt. En ze zijn nog lekker ook!” “Ja, en gezond,” valt Cedric van 4 beeldende kunst haar bij, want ze zijn licht door de platte kaas die we erin verwerkt hebben.”

“Ik wist niet dat de leerlingen van verzorging ook mond-op-mond beademing leerden en zo mensen kunnen redden,” oppert Nikki van 4 publiciteit. “Vandaag hebben wij ook beademingstechnieken geleerd met behulp van een pop,” voegt haar klasgenote Shauny eraan toe, “en eigenlijk zou zo’n EHBO-cursus voor iedereen heel nuttig zijn.”  “We weten nu ook hoe we correct een verband moeten aanbrengen dat mooi op z’n plaats blijft zitten,” besluit Nick van 4 PUB.

In het kunstenaarsatelier toont Jolien van 4 kantoor trots haar experimenteel schilderij: “Ik vind het jammer dat tekenen en schilderen niet meer in ons lessenrooster passen. Ook mensen van kantoor hebben wel eens nood aan creatief bezig zijn. Daarbij vond ik deze workshop heel leuk en ontspannend.”

Terwijl ze hun kaptafels opruimen, vertellen Bieke van 4 sociaal-technische wetenschappen en Nermin van 4 kantoor: “We hebben elkaars haren gewassen, geföhnd en in model gebracht. Het heeft misschien allemaal wat langer geduurd dan bij de leerlingen van haarkappen, maar het resultaat mag er zijn, niet?”

Nieuwe vriendschappen?

Dat de leerlingen deze aparte dag “leerrijk en plezant” vonden, kon ook Brigitte Collige, directeur van het KTA2, vaststellen: “Aan de reacties van leerlingen en leerkrachten te horen heb ik de indruk dat ons Kris Kras-project geslaagd is. Hopelijk hebben de leerlingen wat nieuwe contacten gelegd, misschien zijn er wel nieuwe vriendschappen ontstaan of hebben sommigen een onvermoed talent ontdekt. Dat werd allemaal mogelijk gemaakt via dit project!”